为落实国家社会心理服务体系建设部署，推动家校医社协同心理育人工作，2026年5月17日，由镇江市心理学会、镇江市校家校社协同育人中心主办，江苏科技大学心理健康教育中心承办的学术交流活动在镇江举行，60余名心理领域专家、教育工作者及相关从业者齐聚，共探青少年心理健康守护路径。
本次活动以“融家校医社之力，育时代健康新人”为主题，紧扣国家卫健委等25部门印发的《健全社会心理服务体系和危机干预机制实施方案》要求，聚焦家校协同、医教协作，搭建跨领域学术交流平台，助力构建社会心理服务新格局。
开幕式上，镇江市心理学会理事长于立东汇报了学会年度工作，全面总结了过去一年学会在学术研究、科普宣传、专业培训等方面的成效，同时明确了下一步聚焦家校社协同育人、强化青少年心理健康服务的工作重点。镇江市校家校社协同育人中心陈静致辞表示，本次活动紧扣青少年心理健康与全面发展的时代需求，与中心使命同频、与育人实践同向，既是一次学术思想的深度交流，更是一场协同育人的聚力行动，镇江市校家社协同育人中心聚焦青少年身心健康核心关切，推动学校、家庭、社会“责任联动、资源联通、空间联合”，着力构建 “人人育人、事事育人、时时育人、处处育人” 的全域育人新格局。
学术报告环节，三位省内外知名专家分享前沿理论与实践经验，干货满满。南京师范大学邓铸教授以《青少年厌学/拒学率趋高的原因与解决之道》为题，从家庭教育偏差、学校教育压力、社会环境影响等多维度，深度剖析青少年厌学拒学的核心诱因，结合自身长期研究与一线实践案例，提出“家庭赋能、学校引导、社会支持”三位一体的解决方案，为基层教育工作者摆脱青少年学业心理困境提供了科学、可操作的指引。苏州大学王莹彤督导师聚焦《精神分析视角下青少年心理创伤的解读和干预策略》，从专业视角拆解青少年心理创伤的形成机制与典型行为表现，分享临床咨询中的真实案例，详解实操干预技术与沟通技巧，为心理工作者开展青少年心理创伤辅导提供了专业参考。镇江市精神卫生中心周含芳博士结合自身丰富的临床实践，作相关主题报告，梳理青少年常见心理问题的临床特征与就诊规律，强调“预防为主、早期识别、及时干预”的核心原则，分享医教协同开展青少年心理干预的实践路径，推动心理健康服务从“后端治疗”向“前端预防”延伸，助力构建全方位青少年心理防护体系。
活动务实高效，专家报告兼具理论与实践价值，为参会人员提供了思路借鉴。参会者表示，活动有效促进家校医社联动，对今后开展青少年心理健康工作具有重要指导意义。
此次活动是镇江落实协同育人理念的重要举措。未来，镇江市心理学会将持续发挥专业引领作用，联动各方资源，完善协同育人机制，为青少年身心健康发展贡献力量。
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